Экспертный совет: итоги форсайт-сессии
Хочу поделиться впечатлениями от выездного заседания Экспертного совета Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию. Напомню, мы провели его в стенах Финансового университета при Правительстве РФ в рамках международной конференции «Форсайт образования - университет будущего». Говорили о новой модели высшего образования в Национальной системе квалификаций.
Дискуссия получилась яркой и очень интересной. Поговорили о трендах - как будет выглядеть высшее образование через 20 лет, с какими вызовами сталкивается система сегодня, что необходимо менять и в каком направлении двигаться.
Ссылка на запись всего заседания здесь!
Одна из важнейших задач в формировании национальной системы образования - решение кадровой проблемы. У вузов должна быть возможность привлекать на работу лучших, а для этого необходимо пересмотреть систему оплаты труда и создать новую финансовую модель.
Думаю, каждый уже понимает, что от тезиса «Образование на всю жизнь» мы перешли к тезису «Образование через всю жизнь». Рынок труда, требования к компетенциям меняются с такой скоростью, что построить профессиональную траекторию на фундаментальных знаниях, полученных в вузе, невозможно. Но и обойтись без этой базы никак нельзя. Высшая школа должна стать драйвером технологического суверенитета страны, её мирового лидерства.
Безусловно, вузам необходим тесный диалог и взаимодействие с работодателями, запуск сетевых программ с ведущими университетами, совместных образовательных программ с предприятиями, интеграция практикоориентированного подхода и фундаментальности. Один из важных трендов: компаниям нужен уже не профессионал в узкой сфере, а специалист, который в состоянии работать на стыке предметных областей знания.
Многие вузы в образовательные программы включают и обучение базовым предпринимательским навыкам. Это не значит, что все выпускники будут работать «на себя», они должны научиться быть гибкими, справляться со стрессом, быстро перестраиваться, работать в команде.
Ещё один вызов - развитие технологий искусственного интеллекта. И здесь есть диаметральные взгляды. Меня заинтересовал опыт Сколтеха. Там студентам не запрещено пользоваться ИИ, причём не только для решения рутинных задач, но и для повышения креативности и генерации идей. Но есть чёткие правила и границы, которые ребятам обозначают заранее.
Как спрогнозировать, какие профессии появятся через 5 лет. Как трансформировать систему высшего образования, чтобы вузы готовили высоколассных специалистов, востребованных на рынке труда. Как сохранить баланс между академической базой и ориентированностью на практику и индивидуальный подход. Нам предстоит решить много важных задач. Но я уверена в одном: все перемены должны быть чётко выверены и взвешены. Не революция, а эволюция - один из ключей к успеху.
