В третьем чтении начали рассматривать законопроект о решении вопроса кадрового дефицита в системе российского законодательства.
Напомню, что это историческое решение для медицины: мы принимаем закон о наставничестве для молодых врачей!
Документ, уже принятый во втором чтении, кардинально меняет систему адаптации выпускников медвузов и колледжей.
В чем суть нововведений:
Обязательное наставничество:
· Для выпускников медицинских ВУЗов и колледжей, впервые прошедших аккредитацию, вводится обязательное наставничество сроком до 3 лет.
· Конкретный срок будет определять Минздрав в зависимости от специальности и места работы ( проект нормативно-правового акта Минздрава сегодня поступил на рассмотрение в ГД) .
· Работать молодые специалисты будут в медучреждениях системы ОМС или по целевому договору.
Жесткая связка с аккредитацией:
· Успешное прохождение наставничества — обязательное условие для допуска к периодической аккредитации.
· Если выпускник не прошел систему наставничества, ему придется пройти повторная первичная аккредитация.
Новые правила для «целевиков»:
· Законопроект упрощает переход на следующий уровень образования для целевиков без штрафных санкций по предыдущему договору, но только с тем же заказчиком.
· Устанавливается строгая финансовая ответственность за нарушение договора о целевом обучении: компенсация стоимости обучения + штраф в двукратном размере от этой компенсации.
· Правительство РФ будет напрямую определять количество целевых мест с привязкой к регионам, где выпускник обязан отработать.
Этот закон — системный ответ на одну из главных проблем здравоохранения. Он призван не просто привлечь выпускников в поликлиники, а создать работающий институт наставничества, который поможет молодым врачам и медсестрам адаптироваться, снизит стресс и профессиональное выгорание, а в итоге — повысит качество медицинской помощи и удержит кадры в системе.
Как куратор проекта «Мои наставники» Женского движения Единой России благодарю всех коллег за поддержку инициативы. Наставничество- действенный инструмент гармонизации кадровых дефицитов в социальной сфере.
Считаю следующим шагом необходимо масштабировать эту инициативу на систему образования!
